Eréndira Nzahki
Integrantes de la comunidad estudiantil del Tecnológico Nacional de México (TecNM) Campus Querétaro presentaron la estructura del pliego petitorio integrado por 15 ejes fundamentales, el cual abarca demandas operativas, académicas, de seguridad y derechos humanos para las instalaciones de los planteles Centro y Norte. La iniciativa busca establecer compromisos institucionales permanentes que resuelvan deficiencias históricas en los servicios e infraestructura universitaria.
Protección de derechos, no represalias y perspectiva de género
El primer bloque del pliego petitorio se fundamenta en los artículos 6, 7, 8 y 9 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos para garantizar los derechos de manifestación, libre expresión de ideas, derecho de petición y reunión en asamblea.
Los representantes estudiantiles exigieron la prohibición absoluta de represalias o persecución política, administrativa o académica en contra de cualquier alumno, además del respeto estricto a la privacidad y el resguardo de datos personales, prohibiendo el uso o difusión de imágenes, audios o identidades sin consentimiento.
En materia de género y dignidad, se solicita el reconocimiento formal de las problemáticas de acoso y misoginia dentro del instituto, planteando la creación de un comité mixto entre autoridades y alumnos para redactar un reglamento interno en la materia. Asimismo, se demandan capacitaciones obligatorias a personal docente, administrativo, de vigilancia y limpieza sobre diversidad, feminismo y Ley Olimpia, aunado a la atención confidencial de denuncias existentes y el rediseño de espacios comunes para garantizar la seguridad en el campus.
Infraestructura, mantenimiento y servicios de salud e inclusión
Respecto al estado físico de los planteles, la comunidad exige la contratación de un profesional externo e independiente para elaborar un diagnóstico integral e imparcial sobre salones, laboratorios, canchas, sanitarios, drenajes, iluminación, mobiliario y bardas perimetrales. Con base en dicho informe, se deberá estructurar un programa público de mantenimiento que resuelva de forma prioritaria la rehabilitación de baños, la filtración de goteras, el acondicionamiento de aulas con mobiliario ergonómico y el equipamiento adecuado en talleres.
A la par, el documento exige un esquema preventivo de inclusión que contemple adecuaciones físicas como rampas, señalización accesible, lectores de pantalla, subtitulado y la operación de un elevador en el plantel Norte. Para personas neurodivergentes se contemplan ajustes razonables en evaluaciones, mientras que para estudiantes indígenas se solicitan programas de acompañamiento y respeto lingüístico. En materia de salud, se requiere la habilitación de una sala de lactancia permanente, servicios de atención psicológica para combatir el estrés académico, medicina básica continua y brigadas de protección civil capacitadas.
Tecnologías de la información, formación profesional y transparencia financiera
En el área de tecnologías de la información, el alumnado exige la creación formal de un departamento administrativo de TIC provisto de personal capacitado, la habilitación de puertos de red en laboratorios, la contratación de un segundo proveedor de internet de respaldo, el acceso remoto a servidores y la puesta en marcha de un portal digital para el seguimiento en tiempo real de quejas, denuncias y licencias de software gratuitas.
Por otro lado, se solicita el fortalecimiento de la oferta académica mediante certificaciones tecnológicas subsidiadas, la ampliación del modelo de educación dual con sectores industriales locales y reestructuraciones en el Centro de Idiomas, incluyendo exámenes de colocación gratuitos y la opción de acreditar la materia mediante certificaciones internacionales como TOEFL o Cambridge. En el ámbito bibliotecario, se pide reactivar plataformas digitales y diversificar el acervo hacia las ciencias sociales y humanidades.
Finalmente, el pliego enfatiza que estos proyectos deben convertirse en programas institucionales permanentes con presupuestos y calendarios asignados, acompañados por un informe pormenorizado sobre los ingresos y egresos de la institución. Para dar salida a las demandas, se exigen respuestas formales por escrito en plazos definidos, mesas de diálogo con minutas firmadas y una mesa de seguimiento mensual integrada por dos representantes electos por asamblea en cada una de las 12 carreras del plantel, priorizando la atención inmediata de goteras, fallas eléctricas, sanitarios e internet en el corto plazo.
