Como parte de las acciones impulsadas por la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) para promover entornos más saludables, empáticos y solidarios, se creó Atención a la Neurodivergencia (Ateneu), cuyo propósito es fortalecer las capacidades de cada estudiante y brindarles herramientas para acompañarlos en su trayectoria académica; la iniciativa busca identificar a las y los universitarios con alguna condición de neurodivergencia y ofrecerles un acompañamiento integral.
El proyecto reúne a las y los alumnos para que se sientan arropados entre sí, fortaleciendo sus lazos comunitarios e integrándolos en una investigación destinada a conocer sus principales necesidades educativas, así lo señaló la coordinadora de ATENEU, Dra. Martha Beatriz Moreno García, quien explicó que, a partir de esta retroalimentación, es factible dialogar con las y los profesores y presentarles una serie de propuestas que contribuyan a orientar y apoyarlos.
Advirtió que, aunque existen investigaciones relacionadas con estos temas en la población infantil, la información sobre jóvenes sigue siendo limitada. Por ello, subrayó la necesidad de enfocarse en este grupo y otorgarle la asistencia necesaria para que puedan desarrollar plenamente sus talentos. Añadió que, mientras las discapacidades suelen ser evidentes, la neurodivergencia puede manifestarse de manera imperceptible, lo que hace aún más relevante su detección.
De acuerdo con Ateneu entre las neurodivergencias más frecuentes en las aulas están: TEA, consistente en diferencias en la comunicación interpersonal y la interacción social; TDAH, vinculado a dificultades para mantener la concentración, alta actividad motriz y/o impulsividad; y TDA. Asimismo, Trastorno Específico del Aprendizaje, Altas Capacidades Intelectuales y Alta Sensibilidad Sensorial y Emocional (PAS).
Actualmente se lleva a cabo un censo en esta Alma Mater con la meta de ubicar a las y los estudiantes que pudieran formar parte de esta categoría. Hasta este momento se han registrado alrededor de 200 personas de diferentes facultades; sin embargo, la Dra. Moreno García agregó que, según con las estadísticas, la cifra podría alcanzar cerca de 5 mil. Para darles seguimiento, se realizan reuniones grupales e individuales que permitan conocerlos y escucharlos.
